Termin: 10. bis 12. Oktober 2025

Inhalte des Aufnahmeseminars:

• Vorstellen und gegenseitiges Kennenlernen in der Gruppe

Ziele 

• Abklären der Eignung und Entscheidung über die Teilnahme am Lehrgang

Leitung

• Ruth Tesselaar (Aufnahmeseminar)
• Dr. Günther Bitzer-Gavornik (Kennenlernen und Beantwortung allfälliger Fragen)

Dauer

• Freitag Nachmittag, Samstag tagsüber und Sonntag Vormittag

Kosten

• € 300,00

Das Aufnahmeseminar dient dem gegenseitigen Kennenlernen.

Wir achten auf personale und soziale Kompetenz im Sinne von Belastbarkeit, Vertrauen, Kritikfähigkeit, Selbstwert, Erkennen eigener blinder Flecken, Flexibilität u.ä. Der Seminarverlauf mündet seitens der Leitung in die Entscheidung, Sie aufgrund des persönlichen Eindrucks in der Gruppe in den Lehrgang aufzunehmen.

Dieser Prozess führt auch zu Ihrer Entscheidung, am Lehrgang teilnehmen zu wollen (oder nicht).

Die eigene Entscheidung bzw. die Zulassung zur Absolvierung des Lehrganges erfolgt am Ende des Aufnahmeseminars.

Am Sonntagvormittag wird Akademieleiter Dr. Bitzer-Gavornik eine kurze Einführung in die Lebens- und Sozialberatung geben und für Ihre Fragen zur Ausbildung zur Verfügung stehen.

Online-Anmeldung hier möglich

Berufsethik und Berufsidentität

Ziele

• Förderung der Fähigkeit zu ethisch reflektierter Beratungstätigkeit
• Einordnung des Berufsbildes in den berufspolitischen Kontext

Inhalt

• ethische Grundlagen und ethische Konfliktbereiche in der Beratung
• Werte und Normen
• Berufsbild und Tätigkeitsbereiche
• Standes- und Ausübungsregeln
• Berufsidentität und Berufsorganisation

Leitung

Dr. Günther Bitzer-Gavornik

Dauer

35 Präsenzzeitstunden / 5 ECTS
zwei Seminare: 1 zu Beginn und 1 am Ende des Lehrganges

Gruppen- und Einzelselbsterfahrung zur personalen und sozialen Kompetenz

Ziele

Förderung der Selbstwahrnehmung

• • gute Wahrnehmung der eigenen Persönlichkeit
  • Kenntnis der Stärken und Schwächen
  • Einsicht in die eigene Problematik
  • Bewusstheit für die eigene Lebensgeschichte

Förderung des Selbstwerts

• • Wertschätzung und Akzeptanz der eigenen Person
  • Zutrauen in die eigenen Fähigkeiten ohne Selbstüberschätzung
  • Erkennen der eigenen Grenzen

Förderung des Selbstausdrucks

• • Gefühle, Erlebnisinhalte, Wünsche, Gedanken adäquat zum Ausdruck bringen können

Förderung des Selbstsupports

• • Zugang zu eigenen Ressourcen
  • Bewältigung von Stress

Förderung der Stabilität

• • und Flexibilität

Förderung der Belastbarkeit

• • in Konfliktsituationen und bei Konfrontationen

Förderung von

• • Fremdwahrnehmung und Einfühlungsvermögen
  • Kontakt-, Begegnungs- und Beziehungsfähigkeit (in Gruppe, Alltag und Beruf)

Inhalt

• • Eigene Wünsche und Bedürfnisse erkennen und äußern können
  • Fähigkeit zur direkten und eindeutigen Kommunikation
  • Selbstbehauptung
    • Risikobereitschaft
    • Fähigkeit zur Kooperation
    • Verantwortung für sich und für die Beziehung zu anderen übernehmen können
    • Nähe/Distanz
      • sich auf andere Menschen einlassen,
      • sich aber auch abgrenzen können
    • Akzeptanz/Toleranz/emotionale Wärme
    • Kritikfähigkeit
      • Kritisieren
      • Kritik annehmen können
      • Selbstkritik

Dauer Gruppenselbsterfahrung

150 Präsenzstunden / 6 ECTS
1. bis 3. Semester

Leitung

Dr. Günther Bitzer-Gavornik
Coleitung: Kathrin Bitzer-Kaufmann, MSc

Abschluss

Beurteilung durch die Leitung unter Einbeziehung der Gruppenteilnehmer:innen
→ Es können Auflagen erteilt werden.

Dauer Einzelselbsterfahrung

37,5 Präsenzeinheiten / 1,5 ECTS

Methodik und Technik der Lebens- und Sozialberatung / Psychosoziale Beratung

Ziele

• Erlernen der Berater:innen-Tätigkeit mit dem Methodenschwerpunkt “Integrative Gestaltberatung”
• Erwerben der Fähigkeit, Klient:innen in Problemsituationen zu beraten und bei der Entwicklung und Umsetzung von Alternativen zu unterstützen
• Einführung in Stressmanagement & Burnout-Prävention
• Einführung in die Paarberatung

Inhalt

• Wertschätzung und Achtung vermitteln
• Würde und Autonomie fördern
• Störungen, Konflikte und Probleme eines Menschen als Bewältigungsversuche respektieren
• Konflikte als Herausforderung und damit als Chance für Entwicklungen wahrnehmen
• Vorhandene Stärken aktivieren, Grenzen kennen und anerkennen lernen
• Psychosoziale Interventionsformen und prozessuale Diagnostik in der Beratung
• Gruppenprozesse und Förderung von Kompetenzen einer Gruppe kennen lernen
• Gesellschaftliche und ethische Dimensionen als wichtigen Hintergrund in der Beratungstätigkeit berücksichtigen
• Diese Aspekte ziehen sich wie ein roter Faden durch jeden Beratungsprozess, bilden jedoch Schwerpunkte in den verschiedenen Phasen
  • der Einsichtsgewinnung
  • der Entscheidungsfindung
  • und der Neuorientierung und Veränderung im Leben
• Neben der Theorievermittlung und Reflexion bildet die praktische Übung der Berater/innen-Tätigkeit den Schwerpunkt dieses Ausbildungsteils. Stützende und aufdeckende Interventionen werden in Kleingruppen und im Plenum miteinander erprobt, wie Rollenspiel, Arbeit mit dem „leeren Stuhl“, Einbeziehung der Körperwahrnehmung, Entspannungstechniken, kreative Medien, Konfrontation, Visualisierung …

Leitung

Dr. Günther Bitzer-Gavornik
unter Mitarbeit der Diplom-Lebensberater:innen

• Nadine Rustler, MSc
• Eveline Gabriel, MSc
• Heike Burzki, MSc

Dauer

240 Präsentstunden / 35 ECTS
3. und 4. Semester
Seminare ca. alle 3 Wochen jeweils Freitag Nachmittag und Samstag tagsüber

Abschluss

Beurteilung durch die jeweiligen Ausbildner:innen (unter Einbeziehung der Gruppenteilnehmer:innen)
→ es können Auflagen erteilt werden

In begründeten Ausnahmefällen kann in Absprache mit den Gruppenleiter:innen während dieses Teils der Ausbildung mit der selbstständigen Beratungstätigkeit unter Einzelsupervision begonnen werden.

Grundsätzlich soll mit der selbstständigen Beratungstätigkeit (unter Supervision) frühestens im 5. Semester begonnen werden.

Psychologie

Ziele

• Einführung in die Grundlagen der Psychologie
  – Theoretisch wissenschaftliche Ansätze in den Arbeits- und Forschungsfeldern der Psychologie
  – Wissenschaftliche Ansätze und Erkenntnisse für den Beratungsprozess
  – Abgrenzung zur Klinischen- und Gesundheitspsychologie

Inhalte

• Entwicklungspsychologie
• Tiefenpsychologie
• Sozialpsychologie
• …

Leitung

Dr.in Michaela Hiebler

Dauer

20 Präsenzzeitstunden / 5 ECTS  

Entsprechende Vorkenntnisse aus anderen Ausbildungen/Studien sind in Absprache mit Dr. Bitzer-Gavornik anrechenbar.

Psychosoziale Krisenintervention

Ziele

• Krisengefährdungen und -situationen erkennen und entschärfen lernen
• Die eigenen Grenzen erkennen und die Klient:innen gegebenenfalls weiterleiten, Informationen über Kooperationsmöglichkeit
• Kennenlernen von Kriseninterventionsstellen

Inhalt

• Umgang mit eigenen Krisen
• Erfahrungen mit Krisenintervention
• Verlauf von Krisen
• Interventionen in Krisen: „Erste Hilfe“, innere Beistände, Probehandlungen, psychische und physische Entspannungsmöglichkeiten etc.
• Psychose- und Suizidgefährdung
• Krisenvermeidung
• Exkursionen zu und Auseinandersetzung mit verschiedenen Praxisfeldern wie Frauenhaus, Kinderschutzzentrum, pro humanis u.ä.

Leitung

Dr. Günther Bitzer-Gavornik und Fachreferent:innen

Dauer

82 Präsenzzeitstunden / 10  ECTS
2 Seminare je 3,5 Tage am Anfang und am Ende der Sommerferien im 2. Ausbildungsjahr 

Psychotherapie

Ziele

• Einführung in die Geschichte und Entwicklung psychotherapeutischer Schulen
• Abgrenzung zur Psychotherapie

Inhalte

Die Methoden der psychosozialen Beratung auf Basis der nachfolgenden Orientierungen:

• tiefenpsychologische Orientierung
• humanistisch-existenzielle Orientierung
• systemische Orientierung
• verhaltensmodifizierende Orientierung

Leitung

Dr. Günther Bitzer-Gavornik

Dauer

20 Präsenzzeitstunden / 5 ECTS

Entsprechende Vorkenntnisse aus anderen Ausbildungen/Studien sind in Absprache mit Dr. Bitzer-Gavornik anrechenbar.

Psychiatrie

Ziele

• Grundlagen der psychischen Störungen und Umgang mit krankhaften Veränderungen als Einschätzungsinstrument in der psychosozialen Beratung

Inhalt

• Symptome und psychopathologische Grundlagen der häufigsten psychischen Störungen (Psychose, affektive Störung, Angststörungen, Depression, bipolare Störung, Persönlichkeitsstörung, Suchterkrankung)
• Psychopharmakologie
• verantwortungsvoller Umgang mit psychisch belasteten Menschen im Beratungskontext
• Beratung Angehöriger
• Sozialpsychiatrie

Leitung

FAO Dr. Helmut Schöggl

Dauer

20 Präsenzzeitstunden / 3 ECTS  

Entsprechende Vorkenntnisse aus anderen Ausbildungen/Studien sind in Absprache mit Dr. Bitzer-Gavornik anrechenbar.

Sozialeinrichtungen und Sozialgesetze

Ziele / Inhalt:

• Kennenlernen der Eigenart und Arbeitsweisen der verschiedenen privaten und öffentlichen Sozial- und Gesundheitseinrichtungen
• Einführung in die beratungsrelevanten Sozialgesetze
• ….

Leitung

Mag.a Dr.in Sabine Wenko

Dauer

15 Präsenzzeitstunden / 2 ECTS

Sozialphilosophie und Soziologie

Ziele

•  Kennenlernen der Systeme der Sozialphilosophie
• Kennenlernen der Soziologie und ihrer Methoden

Inhalt

• Sozialphilosophie und Soziologie und ihre Methoden
• Identität und Rollen von Familie und Gesellschaft
• Inklusion, Diversität und Gender

Leitung

Mag.a Brigitte Weutz

Dauer

35 Präsenzzeitstunden / 5 ECTS  

Einführung in die berufsspezifischen juristischen Fachgebiete

Ziele

• Rechte und Pflichten bei der Berufsausübung kennen lernen

Inhalt

• Berufsrechtliche Themen
• Rechtsfragen im Zusammenhang mit der Lebens- und Sozialberatung (Allgemeine Rechtsfragen, Eherecht, Familienrecht u.ä.)
• Anwendungsbezogene Fallbeispiele

Leitung

Mag.a Dr.in Maria Moik, MA BA
Mag.a Dr.in Christa Kohl-Rupp

Dauer

35 Präsenzzeitstunden / 5 ECTS  
2 Seminare

Entsprechende Vorkenntnisse aus anderen Ausbildungen/Studien sind in Absprache mit Dr. Bitzer-Gavornik anrechenbar.

Einführung in die berufsspezifischen medizinischen Fachgebiete

Ziele

Wissenserwerb zu grundlegenden Bereichen der Psychosomatik, Physiologie und Anatomie 

Inhalt

• Grundlegende, für die Beratungstätigkeit relevante Kenntnisse in Anatomie und Physiologie
• Grundlegende Kenntnisse der Psychosomatik im Kontext der Beratung und Begleitung und deren Zusammenhang im Bereich der Anatomie  und Physiologie
• Konkrete Fallvignetten hinsichtlich Formen und Ausprägungen psychosomatischer Phänomene und das adäquate Verhalten in Beratungssettings (Überweisung an Einrichtungen, Vermittlung an Netzwerkpartner, Stabilisierung und Unterstützung von Klient:innen in Stress- und Veränderungssituationen)

Leitung

Univ.Prof. Dr. Gottfried Dohr

Dauer

35 Präsenzzeitstunden / 5 ECTS  
2 Seminare

Entsprechende Vorkenntnisse aus anderen Ausbildungen/Studien sind in Absprache mit Dr. Bitzer-Gavornik anrechenbar.

Wissenschaftliches Arbeiten

Ziele

• Kenntnisse über unterschiedliche Forschungsmethoden erwerben

Inhalt

• Einführung in das wissenschaftliche Arbeiten
• Methoden des wissenschaftlichen Arbeitens
• Merkmale wissenschaftlichen Arbeitens, Arbeit mit wissenschaftlichen Quellen
• (Web)Recherche
• Aufbau einer wissenschaftlichen Arbeit
• Wissenschaftliche Methoden in Themenfeldern des Berufsfeldes
• Empirische Daten mit Berufsfeldbezug

Leitung

Univ.Doz. DDr.in Barbara Friehs

Dauer

55 Präsenzzeitstunden / 10 ECTS

Betriebswirtschaftliche Grundlagen

Ziele

• Betriebswirtschaftliche Grundlagen für einen Beratungsbetrieb erwerben

Inhalt

• Unternehmensführung hinsichtlich abgabenrechtlicher und sonstiger rechtlicher Rahmenbedingungen
• Grundlagen des Unternehmens- und Wettbewerbsrechts
• rechtliche Grundlagen hinsichtlich Datenschutz und Urheberrecht
• betriebswirtschaftliche Grundlagen der Unternehmensführung
  – Kostenrechnung
  – Rentabilität
  – Grundlagen der Buchhaltung, der Betriebsführung …
• Werbung/Marketing und Web/Social Media

Leitung

Sascha Groß
Mag.a Claudia Cladrowa, MBA

Dauer

35 Präsenzzeitstunden / 5 ECTS 

Entsprechende Vorkenntnisse aus anderen Ausbildungen/Studien sind in Absprache mit Dr. Bitzer-Gavornik anrechenbar.

Familienberatung und Erziehungsberatung

Ziele

• Theoretische Grundlagen und themenspezifische Besonderheiten für die Familien- und Erziehungsberatung erwerben

Inhalt

• Modelle von Familienberatung
• Methoden und Interventionen
• …

Leitung

 Mag.a Ingrid Ulrich

Dauer

86 Präsenzzeitstunden / 10 ECTS

Praktische Ausbildung in unterschiedlichen Handlungsfeldern

Umfang: mindestens 580 Std.
darin enthalten sind auch mind. 100 Std. (Einzel- und/oder Gruppen-) Supervision

Die fachliche Tätigkeit hat jedenfalls zu umfassen:

• mind. 100 protokollierte Beratungseinheiten / 6 ECTS
• mind. 100 Std. Supervision / 6 ECTS

Folgende Tätigkeiten sind bis zu dem jeweils angegebenen Höchstmaß für die fachliche Tätigkeit anrechenbar:

• Fachliche Beratungs-, Begleitungs- und Betreuungstätigkeit in einschlägigen Praxen oder Institutionen (max. 150 Std. anrechenbar) / 9 ECTS
• Teilnahme an Gruppen beruflich einschlägig tätiger Personen, den sogenannten „Peergroups“, die am Anfang der Ausbildung gebildet werden (Prozessreflexion, Vertiefung der Lehrinhalte, Diskussion über Literatur, Übungen) (max. 180 Std. anrechenbar) / 11 ECTS
• Seminartätigkeit zu Themen aus dem Tätigkeitsfeld der psychosozialen Beratung (max. 50 Std. anrechenbar) / 3 ECTS

Einschlägige Berufserfahrungen in den genannten Bereichen können nach Absprache mit Dr. Günther Bitzer-Gavornik angerechnet werden.

Den Abschluss des Lehrgangs bildet die Befähigungsprüfung bei der Meisterprüfungsstelle

Im Rahmen der Befähigungsprüfung ist von der Prüfungskandidatin / dem Prüfungskandidaten nachzuweisen, dass sie /er über Folgendes verfügt:

1. Fortgeschrittene berufliche Kenntnisse (unter Berücksichtigung eines kritischen Verständnisses von Theorien)

2. Fortgeschrittene Fertigkeiten, die die Beherrschung des Berufes erkennen lassen (einschließlich Innovationsfähigkeit sowie Lösung komplexer und nicht vorhersehbarer Probleme in seinem/ihrem Beruf)

3. Kompetenz zur Leitung komplexer beruflicher Aufgaben oder Projekte (dazu zählen auch die Übernahme von Entscheidungsverantwortung in nicht vorhersehbaren beruflichen Situationen und die Übernahme von Verantwortung für die berufliche Entwicklung von Einzelpersonen und Gruppen)

Die Befähigungsprüfung besteht aus 2 Modulen, die getrennt beurteilt werden:

• Modul 1: Schriftliche Prüfung “Psychosoziale Beratungs- und Fachkompetenz”
• Modul 2: Mündliche Prüfung.
  Diese umfasst 2 Gegenstände:
  1. Fachgespräch über ein Exposé und
  2. Fallvignette – anwendungsorientierte psychosoziale Beratung

Die Reihenfolge der Ablegung der Module bleibt dem/der Prüfungskandidat:in überlassen.

Man kann bei einem Prüfungsantritt auch nur zu einzelnen Prüfungsmodulen antreten.

Für die Prüfung fallen keine Kosten an.

Dauer

5 Präsenzzeitstunden / 15 ECTS 

Einzelselbsterfahrung

 Für die Erlangung der Gewerbeberechtigung für Lebens- und Sozialberatung sind mind. 37,5 Stunden Einzelselbsterfahrung gesetzlich vorgeschrieben.

Mit der Einzelselbsterfahrung soll parallel zur Gruppenselbsterfahrung begonnen werden.

Die Einzelselbsterfahrung kann bei Personen absolviert werden, die folgende Voraussetzungen erfüllen:

Lebens- und Sozialberater:innen/Psychosoziale Berater:innen
+ die zur Ausübung des Gewerbes berechtigt sind (kein ruhendes Gewerbe),
+ den Beruf tatsächlich seit mindestens 5 Jahren ausüben und
+ zusätzlich Einzel- und Gruppenselbsterfahrung im Ausmaß von mind. 100 Std. absolviert haben. 

Gesundheitspsycholog:innen/Klinische Psycholog:innen
Psychotherapeut:innen
Ärzte oder Ärztinnen mit “Diplom der Österreichischen Ärztekammer Psychotherapeutische Medizin”
Fachärzte/Fachärztinnen für Psychiatrie und Psychotherapeutische Medizin
+ mit Berufsberechtigung und
+ tatsächlicher Berufsausübung seit mind. 5 Jahren.

Wir empfehlen dringend, die Einzelselbsterfahrung in der Methode zu absolvieren, in der man sich selber in Ausbildung befindet. Wir legen besonders Wert darauf, dass unsere Ausbildungskandidat:innen in einer Beratungsmethode wirklich grundlegend ausgebildet sind;

• Die Einzelselbsterfahrung soll nicht bei den Leiter:innen der eigenen Gruppenselbsterfahrung absolviert werden, um verschiedene Erfahrungsmöglichkeiten zu gewährleisten.
• Die Einzelselbsterfahrung soll kontinuierlich erfolgen, womöglich eine Stunde pro Woche.
• Die Einzelselbsterfahrung soll womöglich bei einem/r Berater:in/Therapeut:in/Psycholog:in/Ärzt:in absolviert werden, um einen Entwicklungsprozess zu ermöglichen.

Anrechnungen von Einzelselbsterfahrungsstunden vor der Ausbildung sind nach Rücksprache mit Dr. Bitzer-Gavornik eventuell möglich.

Auf Wunsch unserer Ausbildungskandidat:innen haben wir zur Hilfestellung eine Empfehlungsliste erstellt (es besteht jedoch keine Verpflichtung, die Einzelselbsterfahrung bei einem/r der genannten Kolleg:innen zu absolvieren).

Die Liste ist in Kürze hier abrufbar (Liste Einzelselbsterfahrung).

Die Einzelselbsterfahrung ist mit dem/der jeweiligen lehrbefugten Berater:in/Therapeut:in/Psycholog:in/Arzt/Ärztin direkt zu verrechnen.

Laufende Gruppensupervision

Ziel:

• Förderung der Fähigkeit zu selbständiger und reflektierter Tätigkeit als Psychosoziale/r Berater:in.

Inhalt:

• Beraterische Bearbeitung und theoretische Reflexion von Konflikten, Problemen und Fragen im Praktikum und zur selbständigen Beratungstätigkeit
• Supervision als beratendes Geschehen in seiner Auswirkung auf die KlientInnen und BeraterInnen
• Supervision ist dabei weder reine Praxisanleitung noch Selbsterfahrung, wenngleich beide Aspekte oft zur Bearbeitung der auftauchenden Schwierigkeiten in Beratungstätigkeit wichtig sind.

Leitung:

• Christine Minixhofer, MSc
  Coleitung: Heide Zaghdoudi

Dauer:

• 100 Präsenzeitstunden / 6 ECTS
• 5./6. Semester

Abschluss:

• Feedback durch die jeweiligen Ausbildner:innen und Einbeziehung der Gruppenteilnehmer:innen

Noch einige Anmerkungen zur Supervision:

• Gesetzlich vorgeschrieben sind mind. 100 Präsenzzeitstunden Supervision.
  Es gibt in der neuen Verordnung keine vorgeschriebene Mindeststundenanzahl für Einzelsupervision. Dies bedeutet, Einzelsupervision kann, muss aber nicht absolviert werden.
• In unserem Curriculum sind die gesamten 100 Stunden in Form von Gruppensupervision enthalten, d.h. für Supervision fallen keine zusätzlichen Kosten an.
• Formal gehört die Supervision zur “Praktischen Ausbildung”.

Einzelsupervision

Die Einzelsupervision begleitet die selbständige beratende Tätigkeit (als Teil der Praktischen Ausbildung).
Ziel und Inhalte der Einzelsupervision sind mit jenen der Gruppenvision ident.

Die Einzelsupervision ist gesetzlich nicht vorgeschrieben, kann aber im Rahmen der “Praktischen Ausbildung” absolviert und dafür angerechnet werden.

Die Einzelsupervision kann bei Personen absolviert werden, die folgende Voraussetzungen erfüllen:

Lebens- und Sozialberater:innen/Psychosoziale Berater:innen
+ die zur Ausübung des Gewerbes berechtigt sind (kein ruhendes Gewerbe),
+ den Beruf tatsächlich seit mindestens 5 Jahren ausüben und
+ zusätzlich Supervisionsfortbildung im Ausmaß von mind 100 Zeitstunden absolviert haben. 

Gesundheitspsycholog:innen/Klinische Psycholog:innen
Psychotherapeut:innen
Ärzte oder Ärztinnen mit “Diplom der Österreichischen Ärztekammer Psychotherapeutische Medizin”
Fachärzte/Fachärtzinnen für Psychiatrie und Psychotherapeutische Medizin
+ mit Berufsberechtigung und
+ tatsächlicher Berufsausübung seit mind. 5 Jahren
+ zusätzlicher Supervisionsfortbildung im Ausmaß von mind. 300 Zeitstunden. 

• Wir empfehlen dringend, die Einzelsupervision in der Methode zu absolvieren, in der man sich selber in Ausbildung befindet. Wir legen besonderen Wert darauf, dass unsere AubsildungskandidatInnen in einer Beratungsmethode wirklich grundlegend ausgebildet sind.
• Die Einzelsupervision soll nicht bei den Leiter:innen der eigenen Gruppensupervision absolviert werden, um verschiedene Erfahrungsmöglichkeiten zu gewährleisten.
• Die Einzelsupervision soll erst absolviert werden, wenn man wirklich in der Beratung tätig ist, in Zweifelsfällen bitte um Rücksprache mit Dr. Günther Bitzer-Gavornik unter Tel.: 0664 / 18 22 773

Die Einzelsupervision ist mit dem/der jeweiligen lehrbefugten Berater:in/Therapeut:in/Psycholog:in/Arzt/Ärztin direkt zu verrechnen.

Auf Wunsch unserer Ausbildungskandidat:innen werden wir zur Hilfestellung eine Empfehlungsliste erstellen, es besteht jedoch keine Verpflichtung, die Einzelsupervision bei einem/r der genannten Kolleg:innen zu absolvieren.

Diese Empfehlungsliste für Supervisor:innen ist in Kürze hier abrufbar (Liste Einzelsupervision).

Empfehlungslisten

Auf Wunsch unserer Ausbildungskandidat:innen werden wir zur Hilfestellung Empfehlungslisten für die Einzelselbsterfahrung und die Einzelsupervision erstellen. Auf diese werden uns bekannte SteiGLS-Mitglieder aufgenommen, die die gesetzlichen Voraussetzungen erfüllen.
Es ist natürlich auch möglich, die Einzelstunden bei selbstgewählten Kolleg:innen zu absolvieren (bitte dabei auf die Lehrbefugnis achten).

Die Listen sind (in Kürze) hier abrufbar:

• Liste Einzelselbsterfahrung
• Liste Einzelsupervision

Formblätter für die Bestätigung:

• Bestätigung Einzelselbsterfahrung
• Bestätigung Einzelsupervision

Die Einzelselbsterfahrung und die Einzelsupervision sind mit dem/der jeweilig befähigten Berater:in/Therapeut:in/Psycholog:in/Arzt/Ärztin direkt zu verrechnen.

Unser Lehrgang dauert 8 Semester, die einzelnen Module finden voraussichtlich in folgendem Zeitrahmen statt: 

Vor dem Lehrgang: Aufnahmeseminar

Semester 1 + 2
– Berufsidentität
– Gruppenselbsterfahrung

– Sozialeinrichtungen und Sozialgesetze
– Medizinische Fachgebiete

Semester 3 + 4
– Methodik und Technik der Beratung
– Krisenintervention 1 (Blockseminar im Juli)

– Psychiatrie

Semester 5 + 6
– Krisenintervention 2 (Blockseminar Anfang September)
– Juristische Fachgebiete
– Betriebswirtschaftliche Grundlagen
– Gruppensupervision
– Berufsethik

Semester 7 + 8
– Wissenschaftliches Arbeiten
– Methodikvertiefung: Modulbündel “Familienberatung und Erziehungsberatung
– Abschlussmodul (Vorbereitung der Befähigungsprüfung)

 Abschluss
– Befähigungsprüfung

Erika: “Habe die Ausbildung zur Diplom-Lebensberaterin “als seriöses Fundament mit stabilem Dach” zu meinen diversen Ausbildungen gemacht. Jetzt abschließend kann ich sagen, dass ich weder eine Minute der investierten Zeit noch einen Cent des investierten Geldes bereue, denn ich bin als neuer Mensch aus der Ausbildung hervorgegangen. Und als dieser Mensch fühle ich mich wohl wie nie zuvor – und das war sowohl der Plan als auch das Ziel.”

Susanne: “Ich habe 27 Jahre in einer Bank mit Kunden gearbeitet, habe dort sehr tolle Gespräche geführt und auch viel Privates erfahren. Habe dann aber irgendwann festgestellt, ich kann und will diesen Menschen kein Bankprodukt mehr verkaufen. Bin in Bildungskarenz gegangen und dann hat mich ‘das Schicksal’ zu euch geführt und ich habe mich von Anfang an wohlgefühlt. Die letzten 3 Jahre waren eine große Bereicherung für mich, ich habe wunderbare Menschen getroffen, viel über mich gelernt und ich fühle mich unglaublich in meiner Persönlichkeit gewachsen. Die “Gestalt” hat mich durch eine sehr herausfordernde Zeit begleitet, ich weiß nicht, ob ich ohne sie und euch das so gut überstanden hätte …. Ich möchte Menschen, die ähnliches erleben, Mut machen, um jedes Schicksal, wie schwer es auch sein mag, als “Chance” zu sehen und als Möglichkeit für persönliches Wachstum annehmen zu können … Es geht mir darum, meine Dankbarkeit von Herzen auszudrücken.”

 

Brigitte: “Die Ausbildung, die ich bei euch genossen habe, hat mein Leben verändert, ja, um vieles bereichert. Danke nochmals für die Begleitung in diesen Jahren, aber auch danke für die Seminare, die ihr immer wieder zur Fortbildung anbietet. Ich freue mich auch, dass es mir möglich ist, den Beruf als Lebensberaterin auszuüben, neben meiner Reisebürotätigkeit. Eine herrliche Ergänzung für mich. Besonders freut es mich, dass ich mit vielen Kollegen meines Kurses noch Kontakt habe.”

 

Almut: “Und abschließend wollte ich mich nochmals für den Rahmen bedanken, den ihr rund um die Prüfungen gespannt habt. Das Anstoßen danach und das liebevoll zusammengestellte Abschlussgeschenk … vielen Dank! Das war das, was ich an dieser Ausbildung bei SteiGLS so besunders gefunden habe, dass immer wieder mit solch kleinen und größeren Dingen so eine liebevolle und auch wertschätzende Atmospähre geschaffen wurde, die alles auch so persönlich gemacht hat. Ich war ganz berührt ….”

 

Katharina: “Ich möchte euch nochmals danken für eure liebevolle und professionelle Aufnahme bei SteiGLS. Mein Eindruck von euch und den Menschen, die bei euch den Weg gehen, ist wirklich sehr positiv. Es ist so schön und wichtig, dass es solche Orte und Institute wie euch gibt, an denen nicht nur Lehre, sondern auch Herzensqualität vermittelt wird. “

Über unseren Akademieleiter Dr. Günther Bitzer-Gavornik: 

“Danke für die engagierte und kompetente Leitung der Akademie und Ausbildung.”

“Großes, langjähriges Fachwissen ! Danke Günther, dass du mich die “Gestalt” verstehe lernen ließest.”

“Kompetent – herausfordernd – empathisch – weise – herzlich – lebendig – ehrlich – souverän. Er weiß, was er tut. Ich schätze Günther als Mensch und Lehrer … Er hat die Gabe, aus jedem “seine beste Version” herauszuholen.”

“Man muss ihn einfach mögen – Punkt :-).”

Über die Assistentin der Akademie Barbara Baumann:

“Sensationell ! Herzlichen Dank Frau Baumann. Sie sind ein Engel! Jede Anfrage, sei sie auch noch so unwichtig, wurde sofort und absolut kompetent beantwortet.” (Anmerkung von Büroleiterin Barbara Baumann: Keine Anfrage unserer LehrgangsteilnehmerInnen ist unwichtig 🙂 !!)

“Frau Baumann wurde von mir immer als phantastisch erlebt. Sie hatte stets ein Ohr für all Bedürfnisse und nichts wurde ihr je zuviel.”

“Barbara ist eine Perle. Vielen lieben Dank für deine Unterstützung! Herzlich – kompetent – empathisch. Barbara liebt und lebt ihren Job ganzheitlich !

“Schön, dass es dich gibt, liebe Barbara. DANKE !!!

Über die Gruppenselbsterfahrung:

Besonders gefielen mir:

“Guter Zusammenhalt und Zusammenarbeit in der Gruppe”
“Der Raum, der eröffnet wurde – es war so wertschätzend. Jede und jeder durfte sich zeigen, wie er/sie ist.”
“Energie in der Gruppe, Wertschätzung, Raum für jede/n gegeben. Feinfühligkeit und und sensibler Umgang von Leitung/Coleitung mit Themen Einzelner.”
“Der Mix aus Übungen, Kleingruppenarbeit und Arbeit in der Großgruppe”
“Die eingebrachten Elemente der Körperarbeit. Der offene und warme Austausch in der Gruppe. Das gute und aktive Zuhören der Leiterin.”
“Feinfühlige Begleitung von Leiterin und Coleiter bei akuten Themen. Sehr sensible, verantwortungsbewusste Leitung der Gruppe. Bereichernde Übungen.”

“Bewegungsübungen und der Tag in der Natur.”

“Gute Stimmung in der Gruppe. Offenes, wertschätzendes Miteinander. Wohlwollen und Empathie der Gruppenleitung, Respekt und Wertschätzung und Präsenz. Authentizität der Gruppenleitung. Kompetente, wirkungsvolle und starke Begleitung von Kathrin in meiner spontanen Krise. Wertvoller Input und Hilfestellung der Gruppenleitung für sämgliche Themen.”

“Der sichere Raum. Die gemütlichen Stühle :-):”

Über das Modul “Methodik der Lebens- uns Sozialberatung”:
Besonders gefielen mir:

“Praxisnah, viele Übungsbeispiele, Gruppendynamik, leckerer Kuchen :-)”
“Die Abwechslung der Leitung zwischen Günther und Nadine. Gute Zusammenarbeit, sehr kompetent, wertschätzender Umgang.”
“Das umfangreiche Wissen von Günther – wirklich bemerkenswert. Und seine Ruhe und Gelassenheit, die er ausstrahlt und mit der er die Gruppe leitet.”

“Die fachliche Kompetenz von Günther fühlte sich wie ein lebendiges Lexikon an, was sehr viel Sicherheit bot.”
“Nadines Struktur und gleichzeitige Flexibilität, wenn vom Plan abweichende Themen gerade im Vordergrund stehen. Ausflüge in verschiedene Beratungsmodalitäten. Der prallvolle Topf an Erfahrungen und Wissen, aus dem ich bei Günther schöpfen kann.”
“Das Bemühen von Günther und Nadine, uns etwas beizubringen.”

Und ganz besonders haben wir uns über das Mail von Dominique Pipal gefreut, der uns nach mehr als 10 Jahren nach dem Abschluss seiner Ausbildung an unserer Akademie Folgendes geschrieben hat: Download Mail Dominique vom 14. März 2021

Vielen Dank für dieses tolle Feedback, es hat unser Herz erwärmt 🙂 !